～「小論文はとにかく書く！」～
1. 受験勉強の本格スタート——「まずは書いてみよう！」
「じゃあ、やるわ。」
颯太くんがそう言った日から、受験勉強が本格的にスタートした。
最初に取り組んだのは 小論文 だった。
「まずは書いてみよう！」
私は 慶應SFCの過去問 を一題渡した。
「え、マジ？」
颯太くんは少し戸惑ったような表情を見せた。
「とにかく書いてみることが大事だからね。どこが難しいのかも、まずは書いてみないと分からないから。」
「……まあ、確かに。」
彼はペンを握り、問題文をじっと見つめた。
2. 初めての小論文——「書けた！」という達成感
30分後。
「どう？」
「……一応書けた。」
彼が差し出した答案を見ると、ほぼ「自分の意見だけ」 で構成されていた。
✅ 論理の流れがまだ曖昧
✅ 主張はあるが、それを裏付ける具体例や根拠が少ない
✅ 結論に至るまでの道筋が少し分かりづらい
「うん、まずは書けたことがすごくいいね！」
「でも、もうちょっと相手に伝わりやすい形にできると、さらに良くなるよ。」
「伝わりやすい形？」
「そう。たとえば、意見を言うだけじゃなくて、『なぜそう思うのか？』を説明するだけで、文章の説得力が上がるんだよ。」
私は 小論文の基本構成 を紙に書いて見せた。
✅ 1. 問題提起（このテーマで考えるべきことは何か？）
✅ 2. 自分の意見（私は○○と考える）
✅ 3. 根拠（なぜそう考えるのか？ データ・具体例）
✅ 4. 反論とその克服（別の視点を考慮しつつ、自分の意見を補強）
✅ 5. 結論（だから、○○と考える）
「この流れを意識するだけで、だいぶ書きやすくなるはずだよ。」
「……なるほどね。」
「じゃあ、もう一回やってみようか。」
3. 「型」を学びながら、小論文に挑戦する
今回は、最初の答案より 論理構成が整理されていた。
もちろん、まだまだ粗削りだったが、彼の中で 「書けるかもしれない」 という感覚が芽生え始めていた。
「これ、結構いい感じじゃない？」
彼は嬉しそうに答案をお母様に見せた。
お母様は誤字や表現の浅さが気になったようだったが、「まずは書いたこと」を認めることにした。
✅ 「小論文は才能ではなく、型を身につけることが重要」
✅ 「最初は完成度ではなく、とにかく書くことが大事」
✅ 「取り組みやすい問題から入ることで、ハードルを下げた」
「この問題、面白いね。」
「颯太くん、こういう発想系の問題は向いていると思うよ。」
「確かに、これは結構楽しかったかも。」
彼は、小論文に対する 「拒絶感」 を持たずに済んだ。
4. 慶應経済の小論文——「書けない…！」
最初の成功体験を積んだ後、次のステップとして 慶應経済の小論文に挑戦 した。
しかし——
「これ、全然書けない。」
彼は困惑していた。
✅ 慶應経済の小論文は、背景知識がないと歯が立たない問題が多い
✅ 問題文を読めば解けるものもあるが、知識がないと論理的に書けない
「なるほど、じゃあ、まずは簡単に背景を説明するね。」
私は 経済学やビジネスの基礎知識 を短くまとめながら、問題の本質を伝えた。
✅ 「経済学やビジネスの基礎知識を学ぶことで、書ける幅が広がる」
✅ 「知識があると、小論文の書きやすさが劇的に変わると実感した」
✅ 「過去問を解きながら、背景知識の習得も並行して行った」
「知識が増えると、文章の説得力も変わるんだよ。」
彼は、このプロセスの重要性を理解し始めた。
5. 添削とフィードバックを活用する
「まずは僕の模範解答を参考にしてみよう。」
いきなり自分の言葉で書こうとするのではなく、最初は模範解答を読み、考え方を理解する ことから始めた。
✅ 「最初は模範解答を参考にして、論理構成を理解する」
✅ 「徐々に自分の言葉で表現できるようになる」
✅ 「知識が増えるほど、自然に文章の説得力が増していく」
「確かに、こう書けばいいのか。」
彼は 小論文を「戦える科目」として認識し始めた。
6. 受験勉強の「習慣化」
✅ 「勉強するのが当たり前」になり始めた
✅ 小論文を書くスピードが少し上がる
✅ 英単語の暗記法を変えたら、少しずつ覚えられるようになった
「最初より、ちょっと慣れてきたかも。」
彼の表情に、少しだけ 「やれるかも」という感覚 が芽生え始めていた。
私は、その変化を見逃さなかった。
（この調子で続ければ、いける。）
しかし——
ここから 「最初の壁」 が訪れる。
それは 英語の読解問題 だった。
📌 次回予告：第11話「最初の壁——英語の苦戦」
第11話「最初の壁——英語の苦戦」 